传智的课 | “名人”课堂上线,带你碰撞思维火花
你想象中的大学课堂是什么样? 是马不停蹄刷题, 还是游戏课堂,昏昏欲睡? 是聚精会神地听老师在讲台上侃侃而谈, 还是被那些深奥的理论折腾得找不着北?
但如果来传智体验这样一次课,可能会完全颠覆你对大学课堂的想象。
一堂深度思维汇谈的课堂 在传智专修学院软件工程系,他们有一种上课方式不再是“听”,而是“翻转”为个人或者小组陈述、辩论、答疑,教师成为课堂的辅助者,学生才是课堂的主人。
这种创新课堂将致力于培养具有开放性思维、独立思考的学生。如此全新的思维培养方式自学院2017年10月份开设以来,深受师生的喜爱,而课程的本身也如它名字一样—“世界咖啡”,它能让学生可以透过对话去改造学习环境,催生出有助成功的必要知识。
“世界咖啡”汇谈总能在轻松的气氛下开始,我们可以不费吹灰之力地打开话匣子,全心投入对话。让参与进来的学生能够用新的视角来看世界,让同学们进行深度的汇谈,并产生更富于远见的洞察力。
“世界咖啡”的优势 世界咖啡是在行动学习中应用的比较多的工具之一,它是由著名的世界管理大师、学习型组织理论创始人、国际组织学习学会(SOL)创始人华妮塔·布朗及戴维·伊萨克所提出,通过透过弹性的小团体讨论,真诚对话,产生团体智能的讨论方式。在讨论中,可以带动同步对话、反思问题、分享共同知识、甚至找到新的行动契机。
“世界咖啡”在快速发展的企业管理领域,已然成为最受欢迎的组织学习方式之一,独具特色的“圆桌会议”,萃取了学习的实际情况,衍生出的各类新兴学习形式。
对于我校的可持续发展而言,“世界咖啡”是班级开展团队学习的首选课堂方式。它相对比传统大学老师的课堂辅课方式,更能满足时代的快速变化和学生的学习诉求。它是以学生为学习主体,充分发挥学生的主动性和创造性,打破“独学”僵局,共同创造集体智慧。
教学课堂中的实践 11月2日,“世界咖啡”课堂迎来了第一次与18级Java1、2、3、4班新同学们的见面。开始前,同学们按照小组讨论形式完成了第一轮问题的索取与探讨。本次咖啡会议以《不限思考范围》为主题,对来到传智后的所见所学所闻进行回顾;通过分析案例进一步解析思维,将理论结果融入到今后的学习与生活之中。
在本次咖啡会议中,学生将在轻松有趣的小组讨论氛围中收获了“所谓枯燥”的知识,而不是像参与传统灌输式课堂或课本那样酣然入睡。不信,请看下面丰富生趣的讨题内容。
第一论题
如何提高自制力?
| 1、调整作息时间
2、缩短游戏时间
3、增加锻炼身体的时间 | 第二论题
如何发现自身的问题?
| 1、多倾听别人意见
2、挑战不同的难题
3、发现问题、反思自己
4、做事情多尝试不同方法
5、听长辈的意见 | 第三论题
如何让团队更有凝聚力?
| 1、一起讨论难题,共同进步
2、多进行团队活动
3、不要存在陌生感
4、互相熟悉自己的团队成员
5、每个人都要有奉献精神
6、Team Leader提升能力
7、 沟通理解、理解体谅 | 第四论题
如何在大学学习中关心父母?
| 1、空闲时间跟父母视频电话
2、多买点东西寄给父母
3、工作后常回家看看
4、工作后带父母出去旅游
5、少问父母要点钱.
6、多了解父母的喜好
7、学业有成,孝敬父母 |
“世界咖啡”可以帮助我们雕琢、反思自我,让我们摒弃掉懒惰思维、错误习惯思维,学习并建立到有益身心健康的思维模型,让学生不断升级自我思维模式。从而使他们有效沟通、高效学习。
“名人”课堂获得赞扬 据了解,自“世界咖啡”课堂形式推出以来,在校内引起学生的强烈好感,老师们也纷纷表示推广赞扬,目前初具成效,今后将不断引入实践。
@陈清:世界咖啡是我见过最能帮助我们体验集体创造力的一种方法。
@王明品:平等而公开的对话,是解决问题的最有效方法,而世界咖啡正是如此。
@姜语:可以开辟许多可能性,创造许多可能性。
@葛晓丽:这是一种“全新”而又“原始”的谈话方式,其所蕴涵的理念与智慧给我们学习带来重要的启迪。
@言雨熙:传智课堂永远让我眼前一亮。
@冯宣:喜欢自由自在的谈论,会让我心情愉悦。
传智“世界咖啡”课堂未来展望 互联网时代唯一不变的就是变化,应对变化的唯一选择就是学习,现在不仅仅是比谁的能力强,而是比谁的学习速度更快、学习质量更高。传智会将“世界咖啡”课堂制作成一次创新信息化课堂,积极帮助学生开展更积极更有效的沟通与交流。
在传智,你可以体验到前所未有的课堂学习。 在传智,你可以享受到国外优秀大学的课程。 在传智,每节课都会让你遇见不一样的自己。
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