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传智的课 | “名人”课堂上线，带你碰撞思维火花
你想象中的大学课堂是什么样？ 是马不停蹄刷题， 还是游戏课堂，昏昏欲睡？ 是聚精会神地听老师在讲台上侃侃而谈， 还是被那些深奥的理论折腾得找不着北？
但如果来传智体验这样一次课，可能会完全颠覆你对大学课堂的想象。
一堂深度思维汇谈的课堂 在传智专修学院软件工程系，他们有一种上课方式不再是“听”，而是“翻转”为个人或者小组陈述、辩论、答疑，教师成为课堂的辅助者，学生才是课堂的主人。
这种创新课堂将致力于培养具有开放性思维、独立思考的学生。如此全新的思维培养方式自学院2017年10月份开设以来，深受师生的喜爱，而课程的本身也如它名字一样—“世界咖啡”，它能让学生可以透过对话去改造学习环境，催生出有助成功的必要知识。
“世界咖啡”汇谈总能在轻松的气氛下开始，我们可以不费吹灰之力地打开话匣子，全心投入对话。让参与进来的学生能够用新的视角来看世界，让同学们进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。
“世界咖啡”的优势 世界咖啡是在行动学习中应用的比较多的工具之一，它是由著名的世界管理大师、学习型组织理论创始人、国际组织学习学会（SOL）创始人华妮塔·布朗及戴维·伊萨克所提出，通过透过弹性的小团体讨论，真诚对话，产生团体智能的讨论方式。在讨论中，可以带动同步对话、反思问题、分享共同知识、甚至找到新的行动契机。
“世界咖啡”在快速发展的企业管理领域，已然成为最受欢迎的组织学习方式之一，独具特色的“圆桌会议”，萃取了学习的实际情况，衍生出的各类新兴学习形式。
对于我校的可持续发展而言，“世界咖啡”是班级开展团队学习的首选课堂方式。它相对比传统大学老师的课堂辅课方式，更能满足时代的快速变化和学生的学习诉求。它是以学生为学习主体，充分发挥学生的主动性和创造性，打破“独学”僵局，共同创造集体智慧。
教学课堂中的实践 11月2日，“世界咖啡”课堂迎来了第一次与18级Java1、2、3、4班新同学们的见面。开始前，同学们按照小组讨论形式完成了第一轮问题的索取与探讨。本次咖啡会议以《不限思考范围》为主题，对来到传智后的所见所学所闻进行回顾；通过分析案例进一步解析思维，将理论结果融入到今后的学习与生活之中。
在本次咖啡会议中，学生将在轻松有趣的小组讨论氛围中收获了“所谓枯燥”的知识，而不是像参与传统灌输式课堂或课本那样酣然入睡。不信，请看下面丰富生趣的讨题内容。
第一论题
如何提高自制力？
| 1、调整作息时间
2、缩短游戏时间
3、增加锻炼身体的时间 | 第二论题
如何发现自身的问题？
| 1、多倾听别人意见
2、挑战不同的难题
3、发现问题、反思自己
4、做事情多尝试不同方法
5、听长辈的意见 | 第三论题
如何让团队更有凝聚力？
| 1、一起讨论难题,共同进步
2、多进行团队活动
3、不要存在陌生感
4、互相熟悉自己的团队成员
5、每个人都要有奉献精神
6、Team Leader提升能力
7、 沟通理解、理解体谅 | 第四论题
如何在大学学习中关心父母？
| 1、空闲时间跟父母视频电话
2、多买点东西寄给父母
3、工作后常回家看看
4、工作后带父母出去旅游
5、少问父母要点钱.
6、多了解父母的喜好
7、学业有成,孝敬父母 |
“世界咖啡”可以帮助我们雕琢、反思自我，让我们摒弃掉懒惰思维、错误习惯思维，学习并建立到有益身心健康的思维模型，让学生不断升级自我思维模式。从而使他们有效沟通、高效学习。 “名人”课堂获得赞扬 据了解，自“世界咖啡”课堂形式推出以来，在校内引起学生的强烈好感，老师们也纷纷表示推广赞扬，目前初具成效，今后将不断引入实践。
@陈清：世界咖啡是我见过最能帮助我们体验集体创造力的一种方法。
@王明品：平等而公开的对话，是解决问题的最有效方法，而世界咖啡正是如此。
@姜语：可以开辟许多可能性，创造许多可能性。
@葛晓丽：这是一种“全新”而又“原始”的谈话方式，其所蕴涵的理念与智慧给我们学习带来重要的启迪。
@言雨熙：传智课堂永远让我眼前一亮。
@冯宣：喜欢自由自在的谈论，会让我心情愉悦。
传智“世界咖啡”课堂未来展望 互联网时代唯一不变的就是变化，应对变化的唯一选择就是学习，现在不仅仅是比谁的能力强，而是比谁的学习速度更快、学习质量更高。传智会将“世界咖啡”课堂制作成一次创新信息化课堂，积极帮助学生开展更积极更有效的沟通与交流。
在传智，你可以体验到前所未有的课堂学习。 在传智，你可以享受到国外优秀大学的课程。 在传智，每节课都会让你遇见不一样的自己。
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照妖镜
写的真棒
